年高考尘埃落定，它是送给全国学子们的一场特殊“成年礼”。对许多省份来说，它还是理综卷的谢幕战。今年的高考生物全国Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ卷的考点有哪些特点，一起来看下。
全国Ⅰ卷
1.知识点分布
2.考点在各教材中所占的分值
全国Ⅱ卷
考点分布
全国Ⅲ卷
整体难度适中偏简单，试题类型与往年类似，偏重于考察实验探究和教材基础知识。
细胞、代谢、遗传、调节和生态专题仍然是今年高考的考查重点，和去年的分值分布没有明显变化，增加了对植物激素调节中信息提取的考查。
Ⅲ卷整体上来说题目简洁直接，选择题最长的题目字数：Ⅰ卷64字、Ⅱ卷字、Ⅲ卷57字，图表信息题，也就Ⅲ卷第2题，虽然要分析曲线，但是从四个选项中选出答案也是很简单。
比如Ⅲ卷第2题，“C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的”，如果你认为蔗糖供能，那么KCl呢？
由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果。这么简单的逻辑关系，与图无关，图只是个障眼法，核心是题干的描述。
今年高考生物全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷情境化命题比例呈上升趋势。
全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的有关新冠病*的题目，都出在了选择题：
Ⅰ卷第1题：
新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是
A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B.病*能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病*增殖
C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体
D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险
答案：B
新冠肺炎是由新型冠状病*引起的疾病，该病*不能离开活细胞独立生活。
A、戴口罩可以减少飞沫引起的病*传播，可以在一定程度上预防新冠病*，A正确；B、病*只能依赖于活细胞才能存活，不能在餐桌上增殖，B错误；C、煮沸可以破坏病原体蛋白质的空间结构，进而杀死病原体，C正确；D、手可能接触到病*，勤洗手可以洗去手上的病原体，降低感染风险，D正确。
Ⅱ卷第1题：
新冠病*(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病*是一种含有单链RNA的病*。下列相关叙述正确的是
A.新冠病*进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B.新冠病*与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C.新冠病*与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
D.新冠病*或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
答案：D
新冠病*是一种RNA病*，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
A、新冠病*进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；
B、新冠病*不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；
C、新冠病*的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；
D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病*、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
Ⅲ卷第5题：
新冠病*是一种RNA病*。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述，错误的是
A.新冠病*含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病*感染者
B.教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度
C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查
D.每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病*蛋白变性
答案：D
病*一般由蛋白质和核酸构成，具有严整的结构，营寄生生活，通过侵染宿主进行增殖，进入宿主细胞后具有遗传和变异的特征，离开活细胞后不再进行生命活动。
A、新冠病*是一种RNA病*，由RNA和蛋白质构成，RNA携带特定的遗传信息，因此通过核酸检测可排查新冠病*感染者，A正确；
B、教室经常开窗通风有利于室内与室外的空气交换，病原微生物也能随空气流动到室外，B正确；
C、感染新冠肺炎的患者体内会发生免疫反应，使体温升高，正常人体温一般维持在37℃，因此可以通过体温测量初步排查，C正确；
D、75%左右的酒精具有杀菌作用，饮酒的度数一般不能达到75%，且长期饮酒对人体会产生损害，免疫力下降，因此每天适量饮酒不能预防新冠肺炎，D错误。
29题：
Ⅰ卷的29题，Ⅲ卷的29题，题型相似，都是填表格，就是基础知识记忆背诵，特点对比。
第30题
Ⅲ卷30题，神经调节与体液调节的关系？什么是必需氨基酸？
题目给出情境，但是问题都是教材知识，常规问法。问问自己，你真的