日照援疆教育发展中心
发力绿洲同心小课堂提高教育援疆综合效益
寒假及返疆以来，日照援疆教育发展中心借助“绿洲同心小课堂”，利用“互联网+教育”资源，持续推进在线研修、直播课、教学研究等工作，做到学习研修始终如一，满足学生对优质教育资源的需求，用真心与温情唱响民族大合唱，诠释民族团结内涵。
聚焦扬长促优，给予成长养分。援疆教师立足自身学科优势和综合素养，充分酝酿“绿洲同心小课堂”授课内容主题，做到有的放矢，精准施教。在遵循学习规律的前提下，着重突出对基础学科的知识拓展，强化学生对知识点的熟练掌握和运用程度。在突破孩子核心素养方面，打破学科界限、年级界限，系列开展思*课教育、爱国主义教育、民族团结教育、社会主义核心价值观教育以及中华传统文化教育，集约经典教育资源，为每一个学生提供符合自身成长特质的养分，不断提高教育援疆综合效益。
聚焦“青蓝工程”，传帮带持续发力。援疆教师抓住“青蓝工程”这一关键，促进师徒共学共研共成长。援疆教师与结对教师认真研究课程方案和梳理教材，为提前做好新学期教学工作蓄足能量。为不断提高青年教师作文教学水平，指导教师进行作文教学方法、重难点及平日训练和习惯培养方法网上培训。为优化低中年级语文教学方法，与徒弟在线开展了新学期语文教学策略交流，制定了教学课件和资源进行共享。针对期末考试情况，援疆教师对包乡学校期末考试成绩进行了剖析，积极指导教学策略。为提高单元及阅读教学水平，老师们作了“单元整体教学”“中年级学段阅读教学”线上教研报告。
此外，积极与青年教师在线进行教学研讨、集体备课、寒假作业指导等，相继推出了“学习强国”平台各学段学习课程，促进充电学习。
聚焦学科教学，促进强基补弱。为保证学习不断档，精准补救学科知识，援疆教师每天督促孩子们学习，帮他们制定好学习计划，复习旧知识，预习新知识。并按时布置、批改作业，及时把优秀作业发到